Работа секции на базе ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа» в рамках научно-практической конференции педагогов

23.04.2021
23 апреля 2021 года на базе ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа» была проведена секция в рамках научно-практической конференции педагогов «Воспитание – целенаправленный процесс формирования личности обучающегося», в работе которой приняли участие учителя-предметники естественно-математического направления, учителя-дефектологи и учителя, работающие в классах интегрированного обучения и воспитания.

В рамках секции был представлен опыт работы средней школы №4 г. Несвижа по разным направлениям воспитательной работы. Педагоги имели возможность познакомиться с системой организации и проведения воспитательных мероприятий.

Во время посещения интерактивных площадок участникам была представлена деятельность детских и молодежных общественных объединений (БРПО, БРСМ, ЮИД, «Экологи», КЮСП). Работа секции началась с приветствия гостей учащимися учреждения и директором Маляр Зоей Николаевной.

Своим многолетним опытом работы поделилась руководитель клуба «Ястребы» Елена Анатольевна Комар, учитель биологии ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа». Елена Анатольевна отметила, что сейчас клуб юных спасателей насчитывает более 70 ребят с 5 по 11 классы, заинтересованных общим делом, объединенных одной целью. «Ястребы» участвуют в различных мероприятиях, акциях, конкурсах, приобретают навыки безопасного поведения, которые так необходимы в повседневной жизни. Команда «Ястребы» не один год занимает призовые места на областных, республиканских и международных соревнованиях.

Мастер-класс, проведённый Мирошниченко Татьяной Анатольевной, учителем физики квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа», ещё раз напомнил педагогам о важной составляющей урока – его воспитательном потенциале. В ходе практических упражнений педагоги ставили воспитательные цели для разных возрастных категорий учащихся. Подводя итоги, участники мастер-класса сделали вывод, что, дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели: целостному развитию личности школьника.

В рамках ролевой игры «Совместная деятельность учителя, родителей и учащихся», проведенной учителем-дефектологом ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа» Игнатчик Еленой Михайловной, участникам необходимо было определить существующие барьеры взаимодействия участников инклюзивного образовательного процесса и найти пути их решения. В конце мероприятия были сформулированы рекомендации по взаимодействию триады "педагог – родитель – учащийся".

Современные формы работы с классным коллективом по организации гражданско-патриотического воспитания продемонстрировала Юшкевич Екатерина Чеславовна, учитель немецкого языка, классный руководитель 8 «Б» класса ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа».

Федорчук Зоя Викторовна, учитель трудового обучения ГУО «Новосёлковский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа Несвижского района», представила опыт работы по организации проектной деятельности в воспитательном процессе учреждения образования, подробно остановилась на профориентационной работе с учащимися посредством проектной деятельности. В ходе практического занятия педагогам было предложено определить этапы работы над проектом.

Во время выступления Богданович Елены Ивановны, учителя белорусского языка и литературы ГУО «Сейловичский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа», педагоги окунулись в атмосферу воспитательного мероприятия и познакомились с опытом работы по формированию гражданско-патриотических компетенций учащихся средствами краеведения, на основе местного материала.

Выстраивание работы с родителями – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога. Кравчук Инна Михайловна, педагог-психолог ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа», продемонстрировала приемы и формы работы по взаимодействию педагога-психолога с учащимися, родителями и классными руководителями.

Мероприятия секции на базе ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа» в рамках научно-практической конференции подсказали педагогам, как в увлекательной форме можно проводить воспитательную работу на занятиях в объединениях по интересам, использовать в работе классного руководителя, на учебных занятиях. Атмосфера позитива, хорошего настроения станет стимулом для дальнейшего совершенствования профессиональных навыков.