Заседание районного методического объединения учителей, преподающих учебный предмет «Трудовое обучение»

Тема уроков была выбрана не случайно. Ведь именно в 2020/2021 учебном году в учебную программу по трудовому обучению были внесены определенные изменения. На уроках технического труда у мальчиков появился новый раздел «Основы домоводства», который вести у них будет учитель обслуживающего труда. На данных уроках мальчикам предлагается готовить различные блюда из продуктов питания (по выбору), изучать символы по уходу за изделиями, пришивание пуговиц и т.д. У девочек в это время уроки будет вести учитель технического труда. На них они будут заниматься мелким ремонтом мебели (зачисткой, устранением сколов, трещин), ремонтом хозяйственного инвентаря, изучением мебельной фурнитуры и ее назначением и т.д.

В связи с данными изменениями в учебной программе и пришла идея проведения интегрированного урока трудового обучения, на котором одновременно будут заниматься и мальчики, и девочки, а вести его будут не один учитель, а два.

Основная задача, которая стояла перед детьми на данном уроке, – испечь кондитерские изделия вафельные трубочки и изготовить подставки для их подачи.

На первом уроке и девочки и мальчики пекли вафли. Для более продуктивной работы класс был разделен на три группы, в которых были бригадир и два рабочих.

Каждая группа получила технологическую карту на приготовление вафель, содержащую перечень необходимых ингредиентов и описание последовательности приготовления вафельных трубочек.

На протяжении выполнения практической работы учащиеся работали слаженно благодаря четкому распределению обязанностей: один замешиваел тесто, второй отмерял необходимое количество ингредиентов, третий разогревал электровафельницу. Итог не заставил себя ждать: вафли, приготовленные детьми, получились ароматными и очень вкусными.

Но это только часть заказа, который предстояло выполнить. Ведь еще нужно было изготовить подставку для подачи вафельных трубочек. Для выполнения данной задачи учащиеся перешли в сборочный отдел, где с ними работал начальник отдела З.В.Федорчук.

Во время работы в данном отделе под руководством учителя дети также смогли поработать на сверлильном станке, просверливая отверстия в центральной части деталей.

И мальчики, и девочки с большим удовольствием работали отвертками, электродрелью и шуруповертом, меняли сверла и биты. Очередное задание было выполнено. Цель и задачи урока достигнуты.

Для закрепления полученных на уроке знаний педагоги использовали нестандартные приемы и формы. Ольга Михайловна применила прием технологии критического мышления «Крестики-нолики», Зоя Викторовна использовала элемент интерактивного сервиса «WordArt» (облако слов).

На этапе рефлексии учащиеся высказали свое мнение от урока, отвечая на вопрос «Что дал урок мне для жизни?» и дополняя фразу «На данном уроке я узнал…»

И педагоги, и учащиеся получили массу положительных эмоций от интегрированного урока.