Министерство образования Республики Беларусь
Управление по образованию, спорту и туризму Несвижского райисполкома
"Несвижский районный учебно-методический кабинет"
1. Положение о наставничестве (далее – положение) разработано в целях организации и проведения профессионального обучения впервые поступающих в учреждение образования молодых педагогов (специалистов), а также педагогов, не имеющих статуса молодых специалистов.
2. В настоящем положении используются следующие понятия:
наставничество – форма профессионального становления молодых педагогов (специалистов) под наблюдением наставника, направленная на совершенствование качества персональной подготовки и практических навыков, надлежащее выполнение профессиональных функций, адаптацию в трудовом коллективе;
наставник – высококвалифицированный педагог, проводящий в индивидуальном порядке работу с молодыми педагогами (специалистами) по их адаптации к деятельности, корпоративной культуре и последующему профессиональному развитию, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, практическими знаниями и опытом;
молодой педагог (специалист) – лицо, поступившее на работу и осуществляющее свою деятельность под наблюдением наставника в течение двух лет.
3. Цель наставничества – оказание помощи молодому педагогу (специалисту) в освоении профессии и овладении в полном объеме должностными обязанностями за счет ознакомления с современными методами и приемами работы, передачи наставником личного опыта.
4. Задачи наставничества:
создать условия для становления квалифицированного и грамотного работника;
вовлечь молодого педагога (специалиста) в педагогический процесс и общественную жизнь учреждения образования с учетом его индивидуальных склонностей, способствовать его закреплению в учреждении образования;
содействовать адаптации молодого педагога (специалиста) в трудовом коллективе, овладению им корпоративной культурой, принятию традиций трудового коллектива и правил поведения в учреждении образования;
формировать высокие нравственные принципы, чувство долга и ответственности, уважение к профессии и добросовестное отношение к трудовой деятельности;
способствовать снижению текучести кадров и повышению мотивации к установлению длительных трудовых отношений с нанимателем.
5. Наставничество устанавливается для впервые принятого на работу молодого педагога (специалиста), а также педагога, не имеющего статуса молодого специалиста, сроком на два года.
6. Наставничество организуется на основании приказа руководителя учреждения образования, в котором указываются должности, фамилии, имена, отчества наставника и молодого педагога (специалиста).
7. Организация работы наставников и контроль за их деятельностью возлагается на заместителя руководителя учреждения образования (в случае его отсутствия – на руководителя учреждения образования).
8. Заместитель руководителя учреждения образования:
подбирает кандидатуры из числа наиболее опытных педагогов для организации наставничества;
составляет план работы с молодыми педагогами (специалистами) на учебный год, который включает в себя совокупность мероприятий, обеспечивающих ознакомление с нормативными документами, изучение основ педагогики и методики обучения, проведение диагностики, посещение занятий молодых педагогов (специалистов) и т.д.;
изучает, обобщает и распространяет положительный опыт организации наставничества в учреждении образования.
9. Наставник в сроки, указанные в приказе руководителя учреждения образования, разрабатывает индивидуальный план наставничества, который утверждается руководителем учреждения образования, и ознакомляет с ним молодого педагога (специалиста).
10. В течение всего периода обучения наставник обеспечивает качественное и своевременное обучение молодого педагога (специалиста) в соответствии с индивидуальным планом наставничества.
11. Требования к подбору наставника.
Наставником назначается наиболее опытный, высококвалифицированный педагог, который:
владеет особенностями и спецификой работы по специальности молодого педагога (специалиста);
имеет продолжительный стаж работы по специальности в учреждении образования, богатый жизненный опыт, хорошую репутацию.
12. Наставник имеет право:
осуществлять обучение молодого педагога (специалиста);
требовать от молодого педагога (специалиста) выполнения указаний по вопросам, связанным с его педагогической деятельностью;
ходатайствовать перед руководством о создании условий, необходимых для нормальной трудовой деятельности молодого педагога (специалиста);
принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с работой молодого педагога (специалиста), вносить предложения о его поощрении, применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия.
13. Наставник обязан:
разработать на основе потребностей и затруднений молодого педагога (специалиста) индивидуальный план наставничества;
ознакомить молодого педагога (специалиста) с положением о наставничестве;
проводить необходимое обучение и контролировать выполняемую работу молодого педагога (специалиста), оказывать помощь, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;
личным примером развивать положительные качества молодого педагога (специалиста), привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора;
посещать занятия молодого педагога (специалиста) в соответствии с графиками, составленными на первое и второе полугодие учебного года, проводить анализ посещенного занятия, фиксировать в дневнике молодого педагога (специалиста) рекомендации по итогам посещения.
14. Ответственность наставника:
наставник несет персональную ответственность за качество обучения молодого педагога и его профессиональное становление.
15. Молодой педагог (специалист) имеет право:
обращаться за помощью к своему наставнику;
вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с обучением;
ходатайствовать перед руководителем учреждения образования о смене наставника.
16. Молодой педагог (специалист) обязан:
знать и выполнять требования нормативных актов, определяющих его трудовую деятельность, функциональные обязанности по занимаемой должности;
постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками;
выполнять индивидуальный план наставничества;
посещать занятия наставника с целью ознакомления с новыми формами, методами и приемами организации педагогической деятельности;
фиксировать проводимую работу в дневнике молодого педагога (специалиста).
Учреждение образования |
Ф.И.О. педагога-наставника |
Должность |
Преподаваемый предмет, направление деятельности |
Тема, по которой молодой специалист может получить консультационную помощь |
ГУО "Липская средняя школа" |
Клавсюк Ольга Евгеньевна |
Воспитатель |
Воспитатель |
Организация работы педагога-организатора учреждения общего среднего образования: новые подходы |
ГУО "Липская средняя школа" |
Савенкова Любовь Михайловна |
Учитель физической культуры и здоровья |
Физическая культура и здоровья |
Совершенствование преподавания физической культуры в учреждении общего среднего образования |
ГУО "Липская средняя школа" |
Петровская Татьяна Александровна |
Учитель начальных классов |
Учитель начальных классов |
Роль воспитателя в жизни ребёнка дошкольного возраста, планирование работы воспитателя дошкольного образования |
ГУО "Липская средняя школа" |
Клавсюк Оксана Ивановна |
Учитель начальных классов |
Учитель начальных классов |
Использование средств визуализации на уроках, работа с одарёнными учащимися |
ГУО "Липская средняя школа" |
Азарко Екатерина Александровна |
Заместитель директора по учебной работе |
Русский язык и литература |
Основные направления работы заместителя директора учреждения общего среднего образования |
ГУО "Липская средняя школа" |
Пажитко Оксана Константиновна |
Учитель белорусского языка и литературы |
Белорусский язык и литература |
Особенности работы с детьми, находящимися в социально опасном положении |
ГУО "Липская средняя школа" |
Жигало Татьяна Анатольевна |
Учитель истории и обществоведения |
История и обществоведение |
Роль самообразования в жизни учителя, календарно-тематическое и текущее планирование по учебному предмету |
ГУО "Новоселковская средняя школа Несвижского района" |
Цымбал Виктория Викторовна |
Учитель английского языка |
Английский язык |
1. Методические особенности построения учебного занятия по иностранному языку 2. Календарно-тематическое и текущее планирование оп учебному предмету "Английский язык" 3. Особенности подготовки одаренных учащихся к олимпиадам и конкурсам исследовательского характера по иностранному языку |
ГУО "Новоселковская средняя школа Несвижского района" |
Гапанович Екатерина Сергеевна |
Учитель физической культуры |
Физическая культура и здоровье |
1. Структура и специфика проведения учебного занятия по предмету "Физическая культура и здоровье" 2. Развитие двигательных качеств учащихся на факультативном занятии "Час здоровья и спорта" |
ГУО "Детский сад № 3 г. Несвижа" |
Рязанцева Мария Владимировна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Формирование сенсорных представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр |
ГУО "Детский сад № 3 г. Несвижа" |
Романовская Инна Георгиевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста в различных видах деятельности |
ГУО "Детский сад № 3 г. Несвижа" |
Ванагель Антонина Григорьевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Дидактическая игра как форма обучения детей раннего дошкольного возраста |
ГУО "Детский сад № 3 г. Несвижа" |
Сень Галина Владимировна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста |
ГУО "Детский сад № 4 г. Несвижа "Кораблик детства" |
Ковалевская Нина Петровна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация образовательного процесса в группах |
ГУО "Детский сад № 4 г. Несвижа "Кораблик детства" |
Калько Надежда Сергеевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Создание консультативного материала для законных представителей воспитанников с использованием QR-кодов |
ГУО "Детский сад № 4 г. Несвижа "Кораблик детства" |
Валюш Анастасия Сергеевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Основная документация воспитателя дошкольного образования |
ГУО "Детский сад № 4 г. Несвижа "Кораблик детства" |
Тасминская Данута Алейзовна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Занятие как дидактическая система в дошкольной педагогике |
ГУО "Детский сад № 4 г. Несвижа "Кораблик детства" |
Сабельникова Алла Алексеевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Использование средств визуализации в специально-организованной деятельности |
ГУО "Грицкевичская средняя школа " |
Сергей Елена Вячеславовна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация образовательного процесса в разновозрастной группе |
ГУО "Грицкевичская средняя школа" |
Рымашевская Галина Анатольевна |
Учитель географии |
География, человек и мир |
Урок, как основная форма организации обучения учащихся |
ГУО "Грицкевичская средняя школа" |
Радоман Татьяна Викторовна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация образовательного процесса на первой ступени общего среднего образования, развитие исследовательских навыков |
ГУО "Оношковская средняя школа" |
Степура Наталия Михайловна |
Учитель русского языка и литературы |
Русский язык и литература |
Особенности подготовки одаренных учащихся к олимпиадам, организация образовательного процесса |
ГУО "Средняя школа № 2 г.п. Городея" |
Попова Татьяна Евгеньевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация воспитательного процесса в группах продлённого дня |
ГУО "Средняя школа № 2 г.п. Городея" |
Попова Татьяна Евгеньевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация воспитательного процесса в группах продлённого дня |
ГУО "Средняя школа № 2 г.п. Городея" |
Попова Татьяна Евгеньевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация воспитательного процесса в группах продлённого дня |
ГУО "Средняя школа № 2 г.п. Городея" |
Чашейко Татьяна Николаевна |
Директор УО |
|
Основные направления работы заместителя директора учреждения общего среднего образования |
ГУО "Средняя школа № 2 г.п. Городея" |
Ладутько Жанна Геннадьевна |
Заместитель директора по учебной работе |
Педагог-психолог |
Основные направления работы педагога-психолога |
ГУО "Городейский детский сад № 2" |
Сенькевич Таисия Константиновна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация образовательного процесса в группах |
ГУО "Сасколипковский детский сад" |
Мацкевич Рита Николаевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Основная документация воспитателя дошкольного образования |
ГУО "Ударненский детский сад" |
Кохович Ирина Александровна |
Заведующий |
|
Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности |
ГУО Дошкольный центр развития ребенка "Солнышко" д. Рудавка" |
Поддубская Алла Юрьевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Нравственное воспитание детей дошкольного возраста |
ГУО Дошкольный центр развития ребенка "Солнышко" д. Рудавка" |
Белюк Галина Михайловна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Формирование коммуникативных качеств у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности |
ГУО Дошкольный центр развития ребенка "Солнышко" д. Рудавка" |
Русак Наталья Александровна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством наглядного моделирования |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Хвитько Ирина Юрьевна |
Учитель химии |
Химия |
Организация практических и лабораторных работ на уроках химии |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Игнатчик Елена Михайловна |
Учитель-дефектолог |
Учитель интегрированного обучения |
Работа с детьми с ОПФР |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Серпинская Анна Николаевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация образовательного процесса на I ступени общего среднего образования |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Евстрат Наталья Степановна |
Воспитатель ГПД |
Воспитатель ГПД |
Организация самоподготовки в ГПД |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Цепинская Жанна Степановна |
Воспитатель ГПД |
Воспитатель ГПД |
Планирование работы воспитателя ГПД |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Русак Елена Юрьевна |
Учитель информатики |
Информатика |
Работа со школьной документацией |
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа" |
Янская Наталья Михайловна |
Учитель истории и обществоведения |
История, обществоведение |
Организация внеклассной деятельности по учебному предмету |
ГУО "Солтановщинская средняя школа" |
Сачук Татьяна Константиновна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация образовательного процесса в условиях разновозрастной группы |
ГУО "Островская средняя школа Несвижского района" |
Куник Марина Викторовна |
Учитель русского языка и литературы |
Русския язык и литература |
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе |
ГУО "ЦКРОиР Несвижского района" |
Янушкевич Ж.М |
Учитель-дефектолог |
Учитель-дефектолог ПКПП |
Оказание методической помощи в подготовке презентации по использованию адаптивной образовательной среды в пункте коррекционно-педагогической помощи учреждения дошкольного образования |
ГУО "Несвижская гимназия" |
Яроцкая Оксана Ивановна |
Педагог-психолог |
Педагог-психолог |
Психологическое здоровье детей |
ГУО "Несвижская гимназия" |
Авференок Ольга Антоновна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Работа с документацией |
ГУО "Островская средняя школа Несвижского района" |
Акулова Инна Николаевна |
Учитель искусства |
Искусство |
Планирование как основа методической организации образовательного процесса |
ГУО "Несвижская гимназия" |
Василевич Инна Антоновна |
Учитель английского языка |
Английский язык |
Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока |
ГУО "Несвижская гимназия" |
Козловская Светлана Генриховна |
Учитель математики |
Математика |
Работа с одаренными детьми |
ГУО "Несвижская гимназия" |
Занько Екатерина Игоревна |
Заместитель директора по воспитательной работе |
Английский язык |
Педагогическая поддержка ученического самоуправления |
ГУО "Островская средняя школа Несвижского района" |
Яцкевич Наталия Станиславовна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка |
ГУО "Островская средняя школа Несвижского района" |
Пашкевич Анастасия Александровна |
Заместитель директора по УР |
|
Организация образовательного процесса в условиях учебно-педагогического комплекса |
ГУО "Сновский детский сад" |
Галецкая Жанна Федоровна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста средствами разнообразных форм и методов ознакомления с культурным наследием и историей родного края |
ГУО "Сейловичская средняя школа" |
Жуковская Наталья Евгеньевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация образовательного процесса на первой ступени общего среднего образования |
ГУО "Сейловичская средняя школа" |
Сачук Виктория Антоновна |
Директор |
Воспитательная работа в УО |
Основные направления деятельности заместителя директора по воспитательной работе учреждения общего среднего образования |
ГУО "Заозерский детский сад" |
Чирко Наталия Григорьевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности |
ГУО "Заозерский детский сад" |
Адаменко Марина Дмитриевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Формирование мелкой моторики детей дошкольного возраста с помощью дидактических игр |
ГУО "Детский сад №7 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Новик Ольга Ивановна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Особенности адаптации воспитанников раннего возраста |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Рудницкая Екатерина Андреевна |
Учитель-дефектолог |
Дошкольное образование |
Приёмы постановки звуков у дошкольников с ОНР (III уровень) и НВОНР |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Неверович Ирина Вячеславовна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Использование разнообразных методов и приёмов при организации работы по образовательной области "Художественная литература" |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Каспер Марина Николаевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация и проведение подвижных игр с воспитанниками дошкольного возраста на прогулке |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Лазюк Марина Леоновна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Роль детского экспериментирования в развитии познавательно-исследовательской деятельности дошкольников |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Копытко Янина Петровна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Особенности организации образовательного процесса в группе интегрированного обучения и воспитания на уровне дошкольного образования |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Колесникевич Ольга Петровна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Современные формы взаимодействия с семьёй |
ГУО "Детский сад № 1 г. Несвижа "Волшебная страна" |
Комлач Светлана Владимировна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация и проведение занятий по образовательной области "Подготовка к обучению грамоте" с воспитанниками старшего дошкольного возраста |
ГУДО "Центр детского творчества Несвижского района" |
Высоцкая Татьяна Сергеевна |
Педагог дополнительного образования |
Декоративно-прикладное творчество |
Особенности организации образовательного процесса в объединениях по интересам образовательной области "декоративно-прикладное творчество" |
ГУДО "Центр детского творчества Несвижского района" |
Жучко Татьяна Александровна |
Методист |
Художественное творчество |
Особенности организации образовательного процесса в объединениях по интересам художественного профиля |
ГУДО "Центр детского творчества Несвижского района" |
Цыганкова Регина Вячеславовна |
Заведующий отделением |
Культурно-досуговая деятельность |
Особенности разработки образовательных программ художественного профиля |
ГУДО "Центр детского творчества Несвижского района" |
Саматыя Юлия Андреевна |
Педагог дополнительного образования |
Хореография |
Особенности организации образовательного процесса в объединениях по интересам образовательной области "хореография" |
ГУО "Сновская средняя школа" |
Табачко Наталья Платоновна |
Заместитель директора по воспитательной работе |
Воспитательная работа в УО |
Основные направления работы педагога-психолога |
ГУО "Сновская средняя школа" |
Бородулина Людмила Александровна |
Учитель биологии |
Биология |
Контрольно-оценочная деятельность на уроке |
ГУО "Сновская средняя школа" |
Скриба Ольга Ивановна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Реализация личностно-ориентированного подхода на уроке |
ГУО "Сновская средняя школа" |
Журавская Любмила Ивановна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Формы и методы работы с одаренными детьми |
ГУО "Сновская средняя школа" |
Шарапа Наталья Александровна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Оказание методической помощи по организации самообразовательной деятельности |
ГУО "Лысицкая средняя школа" |
Мышковец Ирина Вацлавовна |
Учитель белорусского языка и литературы |
Белорусский язык и литература |
Особенности написания отзыва о произведении |
ГУО "Лысицкая средняя школа" |
Абрамович Елена Валерьевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация исследовательской деятельности учащихся |
ГУО "Лысицкая средняя школа" |
Межень Ирина Алексеевна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Организация образовательного процесса в разновозрастных группах |
ГУО "Детский сад № 2 г. Несвижа" |
Ковалевская Ольга Григорьевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Организация и проведение прогулки (составление проведения прогулки) |
ГУО "Средняя школа № 3 г. Несвижа" |
Дашкевич Елена Арсеньевна |
Учитель математики |
Математика |
Формирование пространственного воображения у учащихся при изучении темы "Наглядная геометрия" в 5-6 классах |
ГУО "Средняя школа № 3 г. Несвижа" |
Хомко Светлана Казимировна |
Учитель немецкого языка |
Иностранный язык |
Использование интерактивных методов обучения в формировании коммуникативной компетенции учащихся |
ГУО "Средняя школа № 3 г. Несвижа" |
Шахнова Наталия Михайловна |
Воспитатель |
Начальные классы |
Духовно-нравственное воспитание в группе продленного дня |
ГУО "Ланская средняя школа" |
Доморацкая Любовь Викторовна |
Учитель географии |
География |
Организация индивидуальных занятий с высокомотивированными учащимися |
ГУО "Ланская средняя школа" |
Игнатчик Лилия Тадеушевна |
Заместитель директора по учебной работе, учитель немецкого языка |
Немецкий язык |
Занимательное начало урока как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка |
ГУО "Ланская средняя школа" |
Клокель Татьяна Васильевна |
Воспитатель дошкольного образования |
Дошкольное образование |
Использование игр в специально организованной и нерегламентированных видах детской деятельности |
ГУО "Средняя школа № 1 г.п. Городея" |
Щука Елена Владимировна |
Учитель математики |
Математика |
Организация контроля на уроках математики |
ГУО "Средняя школа № 1 г. Несвижа" |
Кулик Наталья Владимировна |
Заместитель директора по воспитательной работе |
Организация воспитательной работы |
Основные направления деятельности педагога-психолога. Особенности организации ученического самоуправления |
ГУО "Средняя школа № 1 г. Несвижа" |
Науменко Татьяна Николаевна |
Учитель географии |
География |
Контрольно-оценочная деятельность учителя |
ГУО "Средняя школа № 1 г. Несвижа" |
Гирко Виктория Евгеньевна |
Воспитатель ГПД |
Начальные классы |
Организация досуга в группе продленного дня |
ГУО "Несвижский СПЦ" |
Веремейчик Алла Константиновна |
Заведующий детским социальным приютом |
Заведующий детским социальным приютом |
Основные направления работы |
ГУО "Карцевичская средняя школа" |
Емельянчик Ольга Михайловна |
Учитель трудового обучения |
Трудовое обучение |
Контрольно-оценочная деятельность учителя; организация индивидуальных занятий с высокомотивированными учащимися |
ГУО "Карцевичская средняя школа" |
Гатило Ирина Владимировна |
Учитель белорусского языка и литературы |
Белорусский язык и литература |
Календарно-тематическое и текущее планирование по учебному предмету |
ГУО "Затурьянская средняя школа" |
Болтуцкая Анна Валентиновна |
Учитель истории и обществоведения |
Учитель истории и обществоведения |
Формирование общеучебных и специальных умений, навыков и способов учебно-познавательной деятельности в процессе обучения иностранному языку |
ГУО "Затурьянская средняя школа" |
Белова Наталия Константиновна |
Учитель начальных классов |
Начальные классы |
Календарно-тематическое планирование и текущее планирование по учебным предметам в 1 классе интегрированного обучения |
ГУО "Погорельцевская средняя школа" |
Рогоцкая Оксана Вячеславовна |
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе |
Учебная и методическая работа в ГУО |
Основные направления работы |
ГУО "Карцевичская средняя школа" |
Булло Людмила Николаевна |
Учитель начальных классов |
Руководитель ШМО классных руководителей |
Планирование воспитательной работы с классом, составление характеристики класса |
ГУО "Карцевичская средняя школа" |
Щербо Марина Георгиевна |
Учитель истории |
Руководитель ШМО учителей естественно-математического цикла |
Контрольно-оценочная деятельность учителя; календарно-тематическое и текущее планирование по учебному предмету |
ГУО "Погорельцевская средняя школа" |
Евдокимова Марина Фаустовна |
Учитель химии и биологии |
Руководитель РМО учителей химии |
Организация индивидуальных занятий с высокомотивированными учащимися |